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Inhalt....: Hausaufgabe Gleichungen Terme Vielecke Teil 3
Kategorie.: Unterrichtsmaterial
Mathematik: Analysis, Geometrie R^2, Sonstiges
MuPAD.....: 3.0.0
Datum.....: 2004-08-24
Autoren...: Thomas Himmelbauer <j.himmelbauer@chello.at>
Funktionen: plot, prog::exprtree
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Vorbemerkung:
Die Materialien stammen aus dem Unterricht einer 3. Klasse Gymnasium (7. Schulstufe, Sekundarstufe
1) in Mathematik. Die Klasse hatte pro Woche 4 Stunden Mathematik. Der Lehrstoff bestand in etwa
aus dem Rechnen mit Ganzen Zahlen, dem Arbeiten mit Termen und Variablen und ebener Geometrie).
Die Schüler haben in der Schule im PC-Raum zu zweit an einem Gerät gearbeitet. Jeder Schüler hatte
auch zu Hause einen PC mit einer MuPAD-Lizenz.
Außerdem wurde die Lernplattform Elsitos verwendet. Dadurch konnten Lehrer und Schüler Dokumente
ins Internet stellen und austauschen, z.B. Hausübungen.
Diese Klasse soll aber der 9. Schulstufe als Notebookklasse geführt werden. Die Beschäftigung mit
MuPAD war als erste Vorstufe dazu gedacht. MuPAD wurde in der Regel nur eingesetzt, um bereits
gelernte Zusammenhänge an das CAS zu übergeben oder Fertigkeiten zu vertiefen. So wurde das Lösen
der Gleichungen von Textgleichungen an MuPAD ausgelagert, um sich ganz der Aufstellung der Gleichung
aus dem Text widmen zu können.
Das Erkennen von Termstrukturen konnten durch das Zeichnen von Baumstrukturen verbessert werden.
Auch beim Lösen von Gleichung durch Äquivalenzumformungen konnten die Berechnungen an MuPAD
übertragen werden. Dadurch konnten die gesamte Konzentration auf die Umformung gelenkt werden.
Außerdem führt MuPAD immer die angegebenen Umformung durch. Was nicht immer den Zielvorstellungen
von Schülen entspricht. z B. führt die Subtraktion von 3 von der Gleichung 3x=7 nicht zu x=4)
Die MuPAD-Graphik wurde zum Zeichnen von Polygonen verwendet. Einerseits um durch die hübsche
Graphik die Freude an der Sache zu heben, andererseits um objektorientiertes Denken, exakte Eingaben
und den Umgang mit Koordinaten zu schulen.
Um die Lernmotivation für MuPAD hoch zu halten, wurde eine Schularbeit von den 5 Schularbeiten ganz
mit MuPAD geschrieben. Dabei wurde die Klasse geteilt, so dass jeder Schüler einen eigenen PC zur
Verfügung hatte.
6. Hausübung
Löse die folgende Gleichungen schrittweise und mache die Probe:
Beispiel 1:
g1:=(8*x-4)^2-(9*x+3)^2=-(6*x+4)*(11*x+15)+(7*x-3)^2
Beispiel 2:
g2:=(8*x+4)^2-(5*x+3)*(4*x+2)=(12*x+8)^2-(10*x+8)^2
Löse die folgenden Textaufgaben durch Aufstellen einer Gleichung:
Beispiel 1:
In einem Rechteck ist die Länge um 3cm größer als die Breite.Vergrößert man die Länge
um 1 cm und verkleinert man die Breite um 1cm, so ist der Flächeninhalt des
neuen Rechteckes um 4 Quadratcentimeter kleiner als der Flächeninhalte des alten
Rechteckes.
Beispiel 2:
Der Vater ist dreimal so alte wie sein Sohn. Und der Großvater ist doppelt so alt wie
Vater. Zusammen zählen sie 160 Jahre. Wie alte ist der Sohn, der Vater und
der Großvater.
Beispiel 3:
Der ältere von zwei Brüdern ist viermal so alt wie sein jüngerer Bruder. Aber in 10 Jahren wird
er nur noch doppelt so alte sein, wie sein jüngerer Bruder.
Wie alt sind die beiden Brüder jetzt?
Finde die Terme, von denen die entsprechenden Strukturbäumen stammen:
_mult
|
+-- _plus
| |
| +-- c
| |
| `-- d
|
`-- _plus
|
+-- a
|
`-- 2
_plus
|
+-- _mult
| |
| +-- a
| |
| `-- 2
|
+-- _mult
| |
| +-- b
| |
| `-- 3
|
`-- 10
Erstelle die folgende Graphik:
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Anmerkungen:
1. Weitere Anregungen finden Sie in der Buchreihe Mathematik 1 x anders. In dieser Reihe
wird eine Vielzahl unterschiedlichster mathematischer Probleme mit MuPAD gelöst. Die
Bücher können unter www.schule.mupad.de/literatur kostenfrei kopiert werden.
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