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Inhalt....: Hausaufgabe Gleichungen Terme Vielecke Teil 2
Kategorie.: Unterrichtsmaterial
Mathematik: Analysis, Geometrie R^2, Sonstiges
MuPAD.....: 3.0.0
Datum.....: 2004-08-24
Autoren...: Thomas Himmelbauer <j.himmelbauer@chello.at>
Funktionen: plot, prog::exprtree
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Vorbemerkung:
Die Materialien stammen aus dem Unterricht einer 3. Klasse Gymnasium (7. Schulstufe, Sekundarstufe
1) in Mathematik. Die Klasse hatte pro Woche 4 Stunden Mathematik. Der Lehrstoff bestand in etwa
aus dem Rechnen mit Ganzen Zahlen, dem Arbeiten mit Termen und Variablen und ebener Geometrie).
Die Schüler haben in der Schule im PC-Raum zu zweit an einem Gerät gearbeitet. Jeder Schüler hatte
auch zu Hause einen PC mit einer MuPAD-Lizenz.
Außerdem wurde die Lernplattform Elsitos verwendet. Dadurch konnten Lehrer und Schüler Dokumente
ins Internet stellen und austauschen, z.B. Hausübungen.
Diese Klasse soll aber der 9. Schulstufe als Notebookklasse geführt werden. Die Beschäftigung mit
MuPAD war als erste Vorstufe dazu gedacht. MuPAD wurde in der Regel nur eingesetzt, um bereits
gelernte Zusammenhänge an das CAS zu übergeben oder Fertigkeiten zu vertiefen. So wurde das Lösen
der Gleichungen von Textgleichungen an MuPAD ausgelagert, um sich ganz der Aufstellung der Gleichung
aus dem Text widmen zu können.
Das Erkennen von Termstrukturen konnten durch das Zeichnen von Baumstrukturen verbessert werden.
Auch beim Lösen von Gleichung durch Äquivalenzumformungen konnten die Berechnungen an MuPAD
übertragen werden. Dadurch konnten die gesamte Konzentration auf die Umformung gelenkt werden.
Außerdem führt MuPAD immer die angegebenen Umformung durch. Was nicht immer den Zielvorstellungen
von Schülen entspricht. z B. führt die Subtraktion von 3 von der Gleichung 3x=7 nicht zu x=4)
Die MuPAD-Graphik wurde zum Zeichnen von Polygonen verwendet. Einerseits um durch die hübsche
Graphik die Freude an der Sache zu heben, andererseits um objektorientiertes Denken, exakte Eingaben
und den Umgang mit Koordinaten zu schulen.
Um die Lernmotivation für MuPAD hoch zu halten, wurde eine Schularbeit von den 5 Schularbeiten ganz
mit MuPAD geschrieben. Dabei wurde die Klasse geteilt, so dass jeder Schüler einen eigenen PC zur
Verfügung hatte.
5. Hausübung
Löse die folgende Gleichungen schrittweise und mache die Probe:
Beispiel 1:
g1:=(7*x+8)^2+(5*x+2)*(2*x-4)=(8*x+10)^2-(5*x+2)^2
Beispiel 2:
g2:=(9*x-4)^2-(3*x+5)*(3*x+7)=(11*x-14)^2-(7*x-11)^2-2
Löse die folgenden Textaufgaben durch Aufstellen einer Gleichung:
Beispiel 1:
In einer Urne befinden sich rote, grüne und schwarze Kugeln. Insgesamt sind es
55 Kugeln. Es sind doppelte so viele rote Kugeln wie schwarze Kugeln. Es sind um
fünf grüne Kugeln weniger als schwarze Kugeln. Wie viele Kugeln gibt es von
jeder Farbe.
Beispiel 2:
In einem Rechteck ist die Länge doppelt so groß wie die Breite. Der Umfang
des Rechteckes beträgt 240 cm. Wie groß ist die Länge, wie groß ist die Breite?
Beispiel 3:
In einer dreiziffrigen Zahl ist die Zehnerziffer 2. Die Einerziffer ist um 1 größer
als die Hunderterziffer. Die Ziffernsumme der Zahl ist fünfzehn. Wie lautet die Zahl?
Finde die Terme, von denen die entsprechenden Strukturbäumen stammen:
_plus
|
+-- _mult
| |
| +-- a
| |
| `-- 2
|
+-- _mult
| |
| +-- b
| |
| `-- 3
|
`-- 10
_mult
|
+-- a
|
`-- _plus
|
+-- _mult
| |
| +-- b
| |
| `-- 3
|
`-- 5
Erstelle die folgende Graphik:
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Anmerkungen:
1. Weitere Anregungen finden Sie in der Buchreihe Mathematik 1 x anders. In dieser Reihe
wird eine Vielzahl unterschiedlichster mathematischer Probleme mit MuPAD gelöst. Die
Bücher können unter www.schule.mupad.de/literatur kostenfrei kopiert werden.
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